没有完美的个人，只有完美的团队

班组是企业的基础细胞，建设学习型组织就是要将企业的每个细胞激活，从而令企业更具生机、活力、创造力、竞争力。 HPZr8  
h7c>\x!  
　　在如今这个知识经济时代，学习型组织越来越受到现代班组的认同与注重，当然这也是企业文化的一部分。 9fLqkm\qV  
z.U3[ONQ  
　　究竟应该如何建设学习型班组?这是一个大家都急于探讨的问题。 ;,0#Uk30  
`Ee%HO4[R2  
　　我们知道，“学习型班组”的建设工作是一项长期而系统的工程，并没有现成的经验可供借鉴，用一种固定模式来建设学习型班组，显然有违初衷，且容易建设成一个形而上的班组。 ?* yjoL{>  
EHUq&p)L  
　　因此，建设“学习型班组”应从如下几个方面来开展工作： .%|+bK  
D@\$!H<E?  
　　第一、以更新观念为先导。 7'o]7Ld5  
2[MtoHL!-U  
　　保证观念创新是建设“学习型班组”的前提与灵魂，更是 “学习型班组” 创建最重要的部分。 e
q!'-<zP  
(zWDBhY2k  
　　要推进“学习型班组”建设工作，首先就要破除原有的传统旧观念，真正树立与学习型班组建设相适应的新理念。 0q^UaR$bF^  
2)hAIcQ  
　　在更新班组观念的过程中，班组管理者应该着重引导班组成员树立以下新理念： kNhtXppf  
}$L0 9  
　　明晰终身教育与终身学习的理念。 hvW"E {6m  
q1!JsRca=H  
　　任何一个企业班组，要想适应这个知识经济时代环境的变化，就必须不断进行知识更新，终身学习。终身教育是构建终身学习的一种形式，二者紧密相联、相辅相成，班组成员接受终身教育的过程也是其终身学习的过程。 Ok,V6~aS8  
FSC=qDNxe?  
　　贯彻“工作学习化、学习工作化”的理念。 Y_Ot=b  
vO2l_P}i[  
　　所谓“工作学习化，学习工作化”指的就是将学习引入工作，实现工作与学习的有机结合，这也是学习型班组的本质特征。而且，将学习融入班组运行的各个阶段，学习也必将成为班组创新发展以及开创各项工作与新局面的动力。 :?*F 8;0s@  
YqLQRAw&;  
　　灌输“学习就是生存和发展的需要”的理念。 tJ{,h^`M  
ILGQ%  
　　班组管理者应该让每一位班组成员都明白，学习不只是为了更好地适应班组工作，更是在为自己的未来投资，为自己今后更好地生存与发展打基础。 q&dpnB3  
\{P2I@  
　　树立不断创新的理念。 Uf}ljr~Z  
#y`O?5  
　　真正的学习型班组，应该是一个不断创新的班组。如今，学习的意义，已经不再是单纯为了获取某项知识或掌握某项技能，通过学习重新进行自我塑造、自我完善、自我创新才是其真谛。 Z3SNU~  
pv)( [x<  
　　学习的过程应该是一个重新认识世界与自身生存关系的过程，是一个扩展创造性能量的过程。班组成员通过学习，主动地提高自身内在素质，并将学习效果转化成创造性的行为，实现学习力与创新力的不断提高。而班组也通过创新人才的培养与使用，带动班组的体制创新、管理创新、技术创新、生产创新以及市场创新。 9]&pkj  
yJDjB*  
　　需要强调一点的是，班组成员观念的更新工作不能依靠行政命令来强制推行，而应该通过宣传让员工意识到，只有不断超越自己、超越组织，自身才能获得更好的发展，实现自身生命的意义。只有对这种观念进行不断强化，才能令员工的工作更主动、更有责任感、学习更快、贡献更大。 9xwN2UG  
a,(g9,^Qp  
　　第二、构建班组终身教育体系。 HJ$H;zCH*  
F<0bGCET;  
　　我们知道，创建“学习型班组”要提倡终身教育，终身教育指的就是对教育资源和人才培养模式进行优化与整合，而不是指简单的学校教育、成人教育以及社会教育等的累积。 }/*~,CVUa  
{A69>vK  
　　因此，全力构建班组全员化、开放式、多层次的终身教育体系是“学习型班组”创建工作的核心内容。 AJ?^p
 
nUpdfZm)r  
　　那么，如何构建班组终身教育体系? _OA>:w\^  
=x9'C%9  
　　充分挖掘、整合以及发挥各种教育资源的作用，大力实施教育社会化，拓宽班组成员学习环境，延长班组成员受教育阶段。 do[zEz "  
Be.0|  
　　例如，加强对员工职业训练以及岗位培训工作，认真落实“先培训，后上岗”的方针，并鼓励员工参加各类学习以及培训活动，不断自行扩充知识面。教育培训的相关部门也要加强培训设施建设、加强对员工培训以及进修等方面的资金投人。 &7f.M:  
:X`Im5  
　　此外，班组管理也应引进学习机制，构建多渠道、全方位的员工教育培训体系、建立健全员工教育培训、激励约束等机制。如，广泛开展员工业务技能比赛、岗位练兵等各种岗位学习活动，努力实现“工作学习化、学习工作化”，才能有效地推动班组的创新发展。 .<G o7)vE  
),pV8MB*  
　　第三、将班组的每个细胞激活。 !A xkAg #e  
&!"g6q  
　　创建学习型班组的关键就是让班组的每个细胞都活跃起来。只有将班组的每一个细胞都打造成为学习型单元，学习型班组才会拥有坚实的基础。 rxf~3U  
fH[l$b%t  
　　激活班组细胞的实际操作，必须紧密结合班组工作的不同特点，分别制定创建标准，并提出具体要求，才能不断提高创建水平。 P|i_<  
Q*xg(  
　　此外，创建学习型班组的工作人员应该形成学习型团队，通过专业培训、集中学习，提高对“学习型班组” 创建工作的认识，从自身做起，成为学习型班组中的一员。 <76L/"pHG  
HcYBdRXv  
　　第四、坚持四项“自律”。 p6E8#rlzQY  
.O=*_9<  
　　要创建“学习型班组”，必须坚持全员学习、全过程学习、团队学习、自主管理。 0[L29T[j|H  
Plb|ei   
　　需要强调的是，创建“学习型班组”并不是仅仅遵循这些就能确保万无一失，每个班组情况不同，也许还会有很多繁琐而艰巨的任务要去做。 71CYf  
7dujnr<>  
　　这是因为，学习型班组要求的管理层次较之传统班组管理层次要少得多，是以信息和知识为基础的班组。因而对于那些不属于权利层次、决策层次或监督层次，而只相当于信息中转站的层次，是可以进行削减的。 XUo#F$g)=  
Wb&k!<(Q  
　　创建学习型班组是必然之势，所有的企业班组都应该在原有的条件下，积极地向外界学习，组建知识联盟，才能始终站在知识经济的前端，从而把握市场竞争的脉搏，不断发展壮大 nbmdK~